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https://youtu.be/hT5PWuuxaKM CHICOS ES NECESARIO REVISAR Y ENTREGAR LA EVIDENCIA DE: CONDICIONAL 0 CONDICIONAL 1

https://youtu.be/OatKh8GjdBQ REVISAR TEMA  TAMBIEN EN LA PAGINA  THEYELLOWPENCIL.COM

https://youtu.be/PDtUTAwMGDQ CHICOS: ES NECESARIO REVISAR EL VIDEO Y  TOMAR NOTAS, DEBERAN SER ENGREGADAS  COMO EVIDENCIA EN PORTAFOLIO

espinosamiriam202@gmail.com

CHICOS DE 1B: ES NECESARIO ENTREGAR IMPRESO EL EJERCICIO DE EVALUACIÓN EL MARTES 20 DE NOVIEMBRE DE 2018, TAMBIEN ENVIARLO POR MAIL CON LOS DATOS DE LOS INTEGRANTES DE LOS EQUIPOS QUE PREVIAMENTE ENTREGARON

CHICOS DE 1ºD: ES NECESARIO LLEVAR IMPRESO EL EJERCICIO POR EQUIPOS DE 5 O 6 PERSONAS, SIN RESPUESTAS EL JUEVES 15 DE NOVIEMBRE DE 2018 A LA CLASE

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 202“JOSÉ VASCONCELOS” TURNO MATUTINOEXAMEN ORDINARIO   INTEGRANTES: 1.- __________________________________________________________ 2.- __________________________________________________________ 3.-__________________________________________________________ 4.-__________________________________________________________ 5.-___________________________________________________________ Instrucciones particulares: Subraya la respuesta correcta.  1.How old are you? a) He is 15. b) She 15. c) I´m 15. d) You are 15. 2. Where are they from? a) They´re from Japan      b) They´re Japanese   c) They´re Japan     d) They are from Japanese 3. What do you do?  a) French b) a doctor c) 15 years old. d) Famous 4. What are these? a) cats b) a cat c) yellow d) from Mexico 5. Peter _______ French a) is b) to be c)...

CHICOS DE 1 SEMESTRE LAS ANTERIORES ACTIVIDADES SON SOLO EJEMPLOS,    ES NECESARIO QUE REALICEN SUS EVIDENCIAS CONFORME LAS INDICACIONES QUE DI EN CLASE, EN LAS FECHA INDICADAS PARA CADA GRUPO

1.- He is running right now 2.- She is walking to Wally 3.- They aren't dancing rock 4.- He isn´t eating pizza at this moment

   CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICOSNo. 202  “JOSÉ VASCONCELOS   PLAN DE EVALUACION III ASIGNATURA:   INGLÉS 3 SEMESTRE:   3º   PARCIAL:    3    PERIODO: Agosto 2018-Dicimbre 2018 FECHA: _________________________ NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO ________________________________________________________________________ NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR __________________________________________________________________ TEACHER MIRIAM ESPINOSA LÓPEZ  ___________________________________ No.  PRODUCTO CONTENIDO INSTRUMENTO DE EVALUACION PONDERACION 1.- Libreta y libro Desarrollo y evaluación de las actividades solicitudes durante el período  Lista de cotejo 20% 2.- Speaking (Participación) Participaciones y aportaciones orales Lista de cotejo 25% 3.-  Evidence Portfolio Recopilación de t...

   CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICOSNo. 202  “JOSÉ VASCONCELOS   PLAN DE EVALUACION III ASIGNATURA:   INGLÉS 1 SEMESTRE:   1º   PARCIAL:    3    PERIODO: Agosto 2018-Dicimbre 2018 FECHA: _________________________ No.  PRODUCTO CONTENIDO INSTRUMENTO DE EVALUACION PONDERACION 1.- Libreta y libro Desarrollo y evaluación de las actividades solicitudes durante el período  Lista de cotejo 20% 2.- Speaking (Participación) Participaciones y aportaciones orales Lista de cotejo 25% 3.-  Evidence Portfolio Recopilación de trabajos, evaluados en tiempo y forma Lista del profesor  20% 4.- Written Evaluation  Examen hoja de respuestas  35% NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO ________________________________________________________________________ NOMBRE Y FIRM...

Chicos: Recuerden que la ideas es hacer uso del verbo to be, chequen y utilicen lo que les sirve

INSTRUCTIONS: WATCH THE VIDEO

INSTRUCTIONS: WATCH THE VIDEO

INSTRUCCTIOS: WATCH THE VIDEO

 Ejercicio 1/3 1.- copia la instrucción en la libreta 2.- Copia todas las oraciones identificando las partes de la oración

Ejercicio 1/3 1.- Observa completamente el video identificando las partes de la oración. 2.- Anota la estructura completa y la definición de cada una de las partes

CONCEPTO FUNDAMENTAL * CONSULTAR REFLEXIONES IMPRESCINDIBLES CONCEPTO SUBSIDIARIO * CONSULTAR REFLEXIONES IMPRESCINDIBLES Aportes al mundo Propósitos: Personales y vocacionales Grammar: Simple future, Want to, Modals (Obligation, suggestion and possibility), Possessive Pronouns.                     Vocabulary:   Action verbs, hobbies, the weather, professions and occupations, movies and health conditions. plans. Proyecto de vida Propósitos: Personales/ Vocacionales Grammar: Would like, May, Present Perfect Vocabulary: Public places, school subjects, regular and irregular verbs, time expressions, true and false cognates, Internet commands . Aportes al mundo Conceptos Subsidiarios: Consequences, opinions, Logros: Salud y medio ambiente Grammar: Zero and First Conditional Vocabulary :  Health problems and natural disasters

CONCEPTUAL SABER CONOCIMIENTO (APRENDER A CONOCER) PROCEDIMENTAL HACER HABILIDAD Y DESTREZA (APRENDER A HACER Y CONVIVIR) ACTITUDINAL SER ACTITUD (APRENDER A SER) 1.  Grammar: Simple Future, Have to, Modals (Obligation, suggestion and possibility) Vocabulary: Action Verbs, Hobbies, The Weather, Professions and occupations, Movies, Health conditions 2. Grammar: Would like, May, Present Perfect  Vocabulary:   Public places, School subjects, Regular and irregular verbs, Time expressions, True and false cognates, Internet commands 3. Grammar: Zero and First Conditional Vocabulary:   Health problems, Natural disasters Presentación oral o escrita de sus proyectos, trabajo colaborativo, individual, simulación y juego, pairwork. Investigación. Aprendizaje basado en problemas. Trabajo Colaborativo Respeto Tolerancia Justicia Libertad Solidaridad CONOCIMIENTOS REQUERIDOS CONOCIMIENTOS REAL...

CONCEPTO FUNDAMENTAL * CONSULTAR REFLEXIONES IMPRESCINDIBLES CONCEPTO SUBSIDIARIO * CONSULTAR REFLEXIONES IMPRESCINDIBLES Mi persona ¿Quién soy? Como individuo:   Físicamente – Axiológicamente (valores) – Sociológicamente . Gramática - Pronombres personales, Verbo to be (am, is are).  Adjetivos posesivos. Adjetivos calificativos. Artículos definidos e indefinidos. Sustantivos singulares y plurales.  Vocabulario - Commands, Greetings, alphabet, countries and nationalities, Cardinal numbers, classroom objects, ordinal numbers, family members, descriptive adjectives, months of the year, days of the week and occupations. El entorno y yo ¿Dónde vivo?                Ubicación Geográfica:  *Local       *Nacional * Internacional Gramática – Present Progressive, Preposiciones de lugar (in, on, at. Betweem, in front of, under, above, next to, behind, across, from, etc,), the...